Нормативно-правовая база
Федеральный уровень
- Приказ минобрнауки России от 19.12.14г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Приказ минобрнауки России от 19.12.14г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллекутальными нарушениями)»
- Приказ минобрнауки России от 30.08.13г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (вместе с «СанПиН 2.4.2.3286-15. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы…»)
- «СП 59.13330.2012. Свод правил. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001» (утв. Приказом Минрегиона России от 27.12.2011 N 605)
- Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи»
- Федеральный закон декабря 2012 г. N 273-ФЗ (выдержки из закона по обучению детей с ОВЗ) (ССЫЛКА)
- Федеральный закон РФ № 419-ФЗ от 01.12.2014 (ССЫЛКА)
- ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ http://минобрнауки.рф/документы/5132,
- ФГОС образования детей с умственной отсталостью http://минобрнауки.рф/документы/5133,
- «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35847) (смотреть)
- Ссылка на примерные адаптированные основные образовательные программы обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью http://fgosreestr.ru/
- О создании интернет-ресурса для педагогических работников и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ
- О деятельности федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
- Методические рекомендации родителям в речевом развитии детей с ограниченными-возможностями здоровья
- Методы и приемы развития высших психических функций у учащихся среднего звена с особыми потребностями
- Организация интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии
- Организация психолого педагогического сопровождения детей с речевой патологией в образовательном учреждении
- Особенности внимания детей с нарушением слуха
Региональный уровень
- Порядок организации индивидуального обучения детей школьного возраста по медицинским и социально-педагогическим показаниям.
- Информационно-методическое письмо МОН СО Об организации образования детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях Самарской области
Муниципальный уровень
- Нормативно-правовая база ФГОС ОВЗ Поволжского управления
- Распоряжение Поволжского управления от 30.12.2015 № 410-р «О проведении оценки уровня готовности общеобразовательных учреждений к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- План мероприятий («дорожная карта») по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в образовательных организациях Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области
- Распоряжение Поволжского управления от 22.01.2016 № 12-р «О проведении оценки уровня готовности общеобразовательных учреждений к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
ГБОУ ООШ №9
Локальные акты
Приказ о создании ППк и график проведения заседаний ППк
План работы ППк на 2019-2020 учебный год
Положение об инклюзивном образовании
Положение о разработке и реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ
Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана
Адаптированные программы для обучающихся с ОВЗ
- Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ЗПР (смотреть)
- Адаптированные рабочие программы начального общего образования для обучающихся с ЗПР: русский язык, математика, окружающий мир, иностранный язык, физическая культура, музыка, изобразительное искусство, технология
- Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ТНР (смотреть)
- Адаптированные рабочие программы начального общего образования для обучающихся с ТНР: изобразительное искусство, литературное чтение, математика, окружающий мир, русский язык, технология,
- Адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ЗПР (смотреть)
- Адаптированные рабочие программы основного общего образования для обучающихся с ЗПР: русский язык, алгебра, география, история, обществознание, физика
- Адаптированная образовательная программа основного общего образования для слабовидящих обучающихся (смотреть)
Курсовая подготовка педагогов, работающих с обучающимися с ОВЗ
Оценка кадровых ресурсов (смотреть)
Коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с ОВЗ в ГБОУ ООШ №9
В ГБОУ ООШ №9 в 2019-2020 учебном году коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с ОВЗ осуществляют следующие педагоги:
учитель — дефектолог: Платонова Татьяна Геннадьевна — 0.5 ставки;
График работы (кабинет 21):
Дни |
Часы |
Вторник |
08.00 - 10.00 |
Среда |
14.00 - 17.00 |
Четверг |
08.00-11.00 |
Пятница |
14.00-16.00 |
Направления деятельности учителя-дефектолога:
- диагностическая работа;
- здоровьесберегающая деятельность;
- коррекционно-развивающая работа;
- консультации;
- методическая работа.
педагог — психолог: Воробьева Оксана Владимировна — 0.5 ставки;
График работы (кабинет 17):
Дни |
Часы |
Понедельник |
11.00 - 15.00 |
Вторник-Четверг |
12.00 - 15.00 |
Направления деятельности педагога-психолога:
- психолого-педагогическая диагностика;
- здоровьесберегающая деятельность;
- коррекционно-развивающая работа;
- психолого-педагогическое консультирование;
- социально-психологическое обеспечение управленческих процессов;
- психологическая профилактика и просвещение;
- методическая работа.
Оценка удовлетворенности качеством психолого-педагогической и консультативной помощи:
Телефоны доверия: 8-800-2000-122; 8-800-25-000-15
Организация питания
Уважаемые родители (законные представители) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья!
Информируем Вас о том, что частью 7 ст.79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ, установлено, что обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации в случаях и порядке, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, местных бюджетов -органами местного самоуправления.
Мероприятия ФЗ №419 от 01.12.2014, согласно которому в ГБОУ ООШ №9 реализуются:
- сопровождение инвалидов и оказание им на объекте помощи в преодолении барьеров, мешающих получению услуг наравне с другими лицами:
На каждого обучающегося ГБОУ ООШ № 9, имеющего по заключению психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) статус «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», в школе разработана адаптированная общеобразовательная программа (АОП). Мониторинг реализации АОП обучающегося с ОВЗ осуществляет ПМПК, в течении учебного года. Коррекционая работа с детьми с ОВЗ проводится согласно АОП обучающегося с ОВЗ учителями на уроках; классными руководителями , согласно плану воспитательной работы класса; дефектологом и психологом по планам работы специалистов в рамках внеурочной деятельности.
- инструктирование сотрудников по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объекта и образовательных услуг в соответствии с законодательством РФ,
- паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования:
- ООШ № 9 (смотреть),
- Структурное подразделение «Детский сад «Родничок» (смотреть)
- Структурное подразделение «Детский сад «Звонкие голоса» (смотреть)