Нормативно-правовая база

_{Федеральный уровень}

• _{Федеральный закон от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (выдержки из закона по обучению обучающихся с ОВЗ) (смотреть)}
• _{Федеральный закон от 01.12.2014 N 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов» (смотреть)}
• _{Приказ минобрнауки России от 19.12.14г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»}
• _{Приказ минобрнауки России от 19.12.14г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллекутальными нарушениями)»}
• _{Приказ минобрнауки России от 30.08.13г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»}
• _{Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (вместе с «СанПиН 2.4.2.3286-15. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы…»)}
• _{«СП 59.13330.2016. Свод правил. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001» (утв. Приказом Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства  Российской Федерации от 14.11.2016 N 798/пр)}
• _{Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи»}
• _{Письмо Министерства просвещения РФ № 473/07 от 10.06.2019г. «Об обеспечении учебными изданиями обучающихся с ОВЗ»} 
• _{Письмо Министерства просвещения РФ № ТС-1391/07 от 13.06.2019г. «Об организации образования учащихся на дому» (смотреть)}
• _{Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 05-283 от 07.08.2018 г. «Об обучении лиц, находящихся на домашнем обучении» (смотреть)}
• _{ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ http://минобрнауки.рф/документы/5132}
• _{ФГОС образования детей с умственной отсталостью  http://минобрнауки.рф/документы/5133}
• _{«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35847) (смотреть)}
• _{Ссылка на  примерные адаптированные основные образовательные программы обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью  http://fgosreestr.ru/}
• _{О создании интернет-ресурса для педагогических работников и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ}
• _{О деятельности федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра}
• _{Методические рекомендации родителям в речевом развитии детей с ограниченными-возможностями здоровья}

_{Региональный уровень}

• ^{Информационно-методическое  письмо МОН СО Об организации образования детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях Самарской области} 
• _{Приказ Минобрнауки Самарской области от № 276-од 04.09.2014 г. «Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, также детей-инвалидов, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому, в Самарской области»}
• _{Инструктивно-методическое письмо № МО-16-09-01/815-ТУ от 23.08.2016г. «Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, также детей-инвалидов»}

Муниципальный уровень

• _{Положение о территориальной психолого-медико-педагогической комиссии № 171-од от 25.12.2018г.}
• _{Методы и приемы развития высших психических функций у учащихся среднего звена с особыми потребностями}
• _{Организация интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии}
• _{Организация психолого педагогического сопровождения детей с речевой патологией в образовательном учреждении}

График работы территориальной Поволжской ПМПК

_{ПМПК функционирует на базе  ГБУ ДПО  «Новокуйбышевский РЦ», расположенного по адресу: г. Новокуйбышевск, ул. Суворова, д. 20, кабинет № 110.}

_{Первичную консультацию можно получить  по телефону 35199}

_{При первичном консультировании родителям (законным представителям)  необходимо при себе иметь с паспорт и свидетельство о рождении ребенка или документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка.}

 Дополнительная информация по деятельности ПМПК

_{Центральная психолого-медико-педагогическая  комиссия расположена по адресу: г. Самара, улица Г. Димитрова, дом 48, телефон  (846) 956-84-22.}

_{Новокуйбышевская ПМПК обследует детей школьного возраста, расположена по адресу: г. Новокуйбышевск, улица Чернышевского 10 А, телефон  (846) 35 6-11-67}

ГБОУ ООШ №9

^{Локальные акты}

^{Положение о ППк}

^{Приказ о создании ППк}

^{График проведения заседаний ППк}

^{План работы ППк на 2020-2021 учебный год}

^{Положение об инклюзивном образовании}

_{Положение об оказании логопедической помощи в ГБОУ ООШ № 9 г. Новокуйбышевска}

^{Положение о разработке и реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ}

^{Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана}

^{Положение об обучении на дому}

_{Положение о форме, периодичности, порядке  текущего контроля успеваемости и  проведения промежуточной аттестации обучающихся} 

Адаптированные программы для обучающихся с ОВЗ

• _{Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования  обучающихся с ЗПР Вариант 7.1 (смотреть)}
  
• _{Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования  обучающихся с ТНР Вариант 5.1 (смотреть)}
  
• _{Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования  обучающихся с ТНР Вариант 5.2 (смотреть)}
• _{Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования  обучающихся с нарушением зрения Вариант 4.1(смотреть)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающегося с ТНР (обучающийся на дому) (6 класс)}
• _{Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ЗПР (5 класс)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающегося с ЗПР (6 класс)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающегося с ЗПР (7 класс)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающегося с ЗПР (8 класс)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающегося с ЗПР (9 класс)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования слабовидящего обучающегося (обучение на дому) (7 класс )} 
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования обучающегося с ТНР (7 класс)}
• _{Адаптированная образовательная программа основного общего образования слабовидящего обучающегося (8 класс)}
  

  _{Курсовая подготовка педагогов, работающих с обучающимися с ОВЗ}

• _{информация о педагогических и руководящих работниках ГБОУ ООШ №9 г.Новокуйбышевска, прошедших обучение на курсах повышения квалификации по работе с обучающимися с ОВЗ на 2016-2020 годы (смотреть)}
• _{график прохождения курсов повышения квалификации по работе с обучающимися с ОВЗ педагогических и руководящих работников ООШ №9 г.о.Новокуйбышевск на 2020-2022 годы (смотреть)}

Коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с ОВЗ в ГБОУ ООШ №9

^{В ГБОУ ООШ №9 в 2019-2020 учебном году коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с ОВЗ осуществляют следующие педагоги:}

^{учитель — дефектолог: Платонова Татьяна Геннадьевна — 0.5 ставки;}

^{График работы (кабинет 21):}

Дни

Часы

Вторник

08.00 - 10.00

Среда

14.00 - 17.00

Четверг

08.00-11.00

Пятница

14.00-16.00

Направления деятельности учителя-дефектолога:

• _{диагностическая работа;}
• _{здоровьесберегающая деятельность;}
• _{коррекционно-развивающая работа;}
• _{консультации;}
• _{методическая работа.}

Рекомендации учителя-дефектолога на лето

^{педагог — психолог: Воробьева Оксана Владимировна — 0.5 ставки;}

График работы (кабинет 17):

Дни

Часы

Понедельник 

11.00 - 15.00

Вторник-Четверг

12.00 - 15.00

Направления деятельности педагога-психолога:

• _{психолого-педагогическая диагностика;}
• _{здоровьесберегающая деятельность;}
• _{коррекционно-развивающая работа;}
• _{психолого-педагогическое консультирование;}
• _{социально-психологическое обеспечение управленческих процессов;}
• _{психологическая профилактика и просвещение;}
• _{методическая работа.}

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

График работы педагога-психолога ГБОУ ООШ №9 г.Новокуйбышевска в дистанционном режиме (смотреть)

Рекомендации для родителей

• советы психолога «Как родителю помочь ребенку справиться с возможным стрессом при временном нахождении дома» (смотреть);
• советы для родителей дошкольников и младших школьников в период объявленной эпидемии (смотреть);
• советы психолога для родителей подростков, оказавшихся дома во время карантина из-за коронавируса (смотреть);
• «Как пережить карантин: советы психолога семье» (смотреть);
• рекомендации родителям детей, временно находящихся на дистанционном обучении (смотреть)
• наглядное пособие «Формула семьи» (смотреть)
• рекомендации для родителей «Охрана психического здоровья детей и подростков в период вспышки COVID-19» (смотреть)
• памятка для родителей «Родителям о психологической безопасности детей и подростков» (смотреть)
• полезные ссылки на рекомендации для родителей (смотреть)

Вебинары для родителей «Учеба дома: как оказывать ребенку помощь, способствующую развитию» https://www.rospsy.ru/node/416

Рекомендации для подростков

• рекомендации для подростков, испытывающих беспокойство из-за коронавируса (смотреть)
• памятка для подростка «Твоя психологическая безопасность» (смотреть)

Оценка удовлетворенности качеством психолого-педагогической и консультативной помощи:

• Региональный уровень (анкета)
• ГБОУ ООШ №9 (анкета)

 Телефоны доверия: 8-800-2000-122; 8-800-25-000-15

Из опыта работы классного руководителя «Специфика профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ»

Организация питания обучающихся с ОВЗ

Уважаемые родители (законные представители) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья!

Информируем Вас о том, что частью 7 ст.79 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ, установлено, что обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации в случаях и порядке, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, местных бюджетов -органами местного самоуправления.

Мероприятия, реализуемые в ГБОУ ООШ №9 согласно ФЗ №419 от 01.12.2014г.:

• ^{сопровождение инвалидов и  оказание им на объекте помощи в преодолении барьеров, мешающих получению  услуг наравне с другими лицами:}

_{На каждого обучающегося ГБОУ ООШ № 9, имеющего по заключению территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) статус «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», в школе разработана адаптированная общеобразовательная программа (АОП). Мониторинг реализации АОП обучающегося с ОВЗ осуществляет ПМПК, в течении учебного года.  Коррекционная работа  с детьми с ОВЗ  проводится согласно  АОП обучающегося с ОВЗ учителями на уроках; классными руководителями , согласно  плану воспитательной работы класса; учителем-дефектологом и педагогом-психологом по планам работы специалистов в рамках внеурочной деятельности.}

• ^{инструктирование работников по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объекта и образовательных услуг в соответствии с законодательством РФ}