Введение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФГОС ОО обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

_{Федеральный уровень}

• _{Нормативно-правовая база ФГОС ОВЗ Российская Федерация}
• _{Приказ минобрнауки России от 19.12.14г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»}
• _{Приказ минобрнауки России от 19.12.14г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллекутальными нарушениями)»}
• _{Приказ минобрнауки России от 30.08.13г. № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»}
• _{Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (вместе с «СанПиН 2.4.2.3286-15. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы…»)}
• _{«СП 59.13330.2012. Свод правил. Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001» (утв. Приказом Минрегиона России от 27.12.2011 N 605)}
• _{Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а так же оказания им при этом необходимой помощи»}
• Федеральный закон декабря 2012 г. N 273-ФЗ (выдержки из закона по обучению детей с ОВЗ) (ССЫЛКА)
• Федеральный закон РФ № 419-ФЗ от 01.12.2014 (ССЫЛКА)
• ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ http://минобрнауки.рф/документы/5132,
• ФГОС образования детей с умственной отсталостью  http://минобрнауки.рф/документы/5133,
• «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35847) (смотреть)
• Ссылка на  примерные адаптированные основные образовательные программы обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью  http://fgosreestr.ru/
• О создании интернет-ресурса для педагогических работников и специалистов, работающих с детьми с ОВЗ
• О деятельности федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра
• Методические рекомендации родителям в речевом развитии детей с ограниченными-возможностями здоровья
• Методы и приемы развития высших психических функций у учащихся среднего звена с особыми потребностями
• Организация интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии
• Организация психолого педагогического сопровождения детей с речевой патологией в образовательном учреждении
• Особенности внимания детей с нарушением слуха

_{Региональный уровень}

_{Самарская область}

• _{Порядок организации индивидуального обучения детей школьного возраста по медицинским и социально-педагогическим показаниям.}

Поволжское управление

• _{Нормативно-правовая база ФГОС ОВЗ Поволжского управления}
• _{Распоряжение Поволжского управления от 30.12.2015 № 410-р «О проведении оценки уровня готовности общеобразовательных учреждений к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»}
• _{План мероприятий («дорожная карта») по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в образовательных организациях Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области}
• _{Распоряжение Поволжского управления от 22.01.2016 № 12-р «О проведении оценки уровня готовности общеобразовательных учреждений к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»}

ГБОУ ООШ №9

 

• ^{Локальные акты}

^{План работы пмпк}

^{Положение о пмпк}

^{Положение об организации инклюзивного обр}

^{Приказ о создании пмпк}

• ^{Информация о формах обучения обучающихся с ОВЗ в нашей ОО, содержание обучения}

^{Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования (вариант 7.1) (смотреть)}

^{Адаптированные рабочие программы начального общего образования (приложение к варианту 7.1): русский, математика, литературное чтение, окружающий мир, английский язык, физическая культура, музыка, изобразительное искусство, технология.}

 

• ^{Информация о курсовой подготовке педагогов, работающих с данной категорией детей:}

^{Оценка кадровых ресурсов 2018 г. (смотреть)}

^{План-график КПК по ФГОС (смотреть)}

• ^{Информация о коррекционно-развивающем сопровождении в ГБОУ ООШ №6.}

^{В ГБОУ ООШ №9 в 2018-2019 учебном году коррекционно-развивающее сопровождение обучающихся с ОВЗ осуществляют следующие педагоги:}

^{педагог — психолог: Ивашова Анна Дмитриевна — 0.5 ставки;}

^{педагог — психолог: Воробьева Оксана Владимировна — 0.5 часа;}

^{педагог — дефектолог: Воробьева Оксана Михайловна — 0.5 часов.}

• Информация о реализации мероприятий 419 ФЗ,  согласно которому ОО с января 2016     обеспечивают на объекте:

^{—  сопровождение инвалидов и  оказание им на объекте помощи в преодолении барьеров, мешающих получению  услуг наравне с другими лицами:}

_{На каждого обучающегося ГБОУ ООШ № 9, имеющего по заключению психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) статус «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», в школе разработана адаптированная общеобразовательная программа (АОП). Мониторинг реализации АОП обучающегося с ОВЗ осуществляет ПМПК, в течении учебного года.  Коррекционая работа  с детьми с ОВЗ  проводится согласно  АОП обучающегося с ОВЗ учителями на уроках; классными руководителями , согласно   плану воспитательной работы класса; дефектологом и психологом по планам работы специалистов в рамках внеурочной деятельности.}

^{— инструктирование сотрудников по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объекта и образовательных услуг в соответствии с законодательством РФ,}

^{—  паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования} 

• ^{ООШ № 9(смотреть),}
• ^{Структурное подразделение «Детский сад «Родничок» (смотреть),} 
• ^{Структурное подразделение «Детский сад «Звонкие голоса» (смотреть)}